精準(zhǔn)研析新教材 聚力青年教師成長(zhǎng)——2024-2025學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研組校本研訓(xùn)活動(dòng)

精準(zhǔn)研析新教材聚力青年教師成長(zhǎng)

                   -------福州第十八中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組校本研訓(xùn)活動(dòng)

隨著教育改革的不斷深入，新教材的內(nèi)容與教學(xué)方法均發(fā)生了顯著變化。為了幫助數(shù)學(xué)教師更好地適應(yīng)新教材，提升教學(xué)質(zhì)量，特別是促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。12月19日我校數(shù)學(xué)教研組開展了一次以“精準(zhǔn)研析新教材 聚力青年教師成長(zhǎng)”為主題的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)郭煒穎老師主持，旨在通過深度解析新教材，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，共同推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升。

七年級(jí)集備組的沈珊老師以“探究正方體的展開圖”為課題為數(shù)學(xué)組老師開設(shè)了一堂新教材觀摩課，開啟本次教研活動(dòng)。

沈姍老師從正方體表面特征入手，讓學(xué)生們以小組為單位，動(dòng)手做正方體，并嘗試沿棱剪開，探究正方體的展開圖，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手剪出盡可能多的、不重復(fù)的展開圖。過程中經(jīng)歷將正方體展開再合上，讓學(xué)生們形成空間想象能力。課堂中學(xué)生們團(tuán)坐成組，各組學(xué)生使用手邊的工具，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、猜想、實(shí)驗(yàn)及檢驗(yàn)的過程，經(jīng)歷了一節(jié)精彩生動(dòng)的綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課需要以一個(gè)問題作為載體，讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)新課標(biāo)與新教材的教學(xué)思想。沈姍老師還將中考題融入實(shí)踐課堂，以解決問題為主線引導(dǎo)學(xué)生們多思、多想、多操作，學(xué)生們能夠在自主思考、彼此合作的過程中找尋問題的答案，集思廣益，使得具有探究意味的數(shù)學(xué)課堂充滿了樂趣。

七年級(jí)集備組組長(zhǎng)趙旭老師結(jié)合新教材培訓(xùn)，為組里老師帶來關(guān)于新教材的教學(xué)分享。趙老師以教研活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)收獲的感悟和方法和與會(huì)老師一同交流。發(fā)言最開始，趙老師就數(shù)學(xué)教師使用新課標(biāo)的重要性，提出教材都是通過課標(biāo)來編寫。先有課標(biāo)，再有教材。老師們對(duì)課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的應(yīng)用，為后續(xù)的教學(xué)目的性還有培育性做準(zhǔn)備。趙老師對(duì)新教材及新課標(biāo)的深度解析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，幫助青年教師對(duì)新教材的內(nèi)容和要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何運(yùn)用新教材進(jìn)行教學(xué)有了更加明確的方向。

林曉芬校長(zhǎng)就沈姍老師的授課與趙旭老師的發(fā)言，綜合新課標(biāo)與新教材，和與會(huì)老師進(jìn)行深入的探討，再次強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)在教師教學(xué)中的重要性，分享新課標(biāo)的使用是重中之重，幫助青年教師準(zhǔn)確把握新教材的核心精神與要求，強(qiáng)調(diào)了新教材在培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力方面的新要求。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，引導(dǎo)青年教師探索如何運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。通過結(jié)合新課標(biāo)與新教材，針對(duì)青年教師的特點(diǎn)和需求，探究適合的成長(zhǎng)路徑。

最后郭煒穎組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作出總結(jié)，圍繞青年教師的職業(yè)生涯的成長(zhǎng)規(guī)劃，提出教研與教學(xué)都是青年教師在成長(zhǎng)路上不可或缺的。通過深度解析新教材、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討青年教師成長(zhǎng)路徑等舉措，有效提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。未來，我校將繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，為青年教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。