研“英”啟智，教“語”潤心
——2024-2025學(xué)年七年級英語集備組新教材示范課活動紀(jì)實(shí)
課啟智慧扉，語潤心靈田。為?踐行英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，推動教師教育教學(xué)水平全面提升與共同成長，2024年12月17日下午，我校七年級英語集備組開展了校級新教材示范課觀摩活動。本次公開課由七年級羅佳老師執(zhí)教，七年級全體英語教師參與此次聽評課活動。
羅佳老師選材為仁愛新教材七上Unit5 Theme Reading，本課屬于“人與自然”和“人與自我”主題范疇。教材介紹了熱帶雨林和沙漠在氣候和動植物方面不同之處與相同之處，通過本單元所學(xué)的思維技能和閱讀策略培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，一是運(yùn)用本單元的思維技能，分析和梳理熱帶雨林和沙漠的異同，完成對比圖；二是根據(jù)圖片猜測畫線詞的意思。并同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用語篇的形式介紹兩種事物或自然景觀的異同，了解地域差異，領(lǐng)悟人與自然的和諧共生之道。
課例展示后，老師們集聚一堂，展開深入的評課與研討，在交流中碰撞出思維的火花，共同探索新教材的備課與教學(xué)新思路。首先，羅佳老師就本堂課的教學(xué)內(nèi)容與大家交流和分享了自己這堂課的設(shè)計心路歷程。她基于現(xiàn)有的學(xué)情進(jìn)行分析，設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，邏輯緊密的課堂活動，為七年級新教材的教學(xué)設(shè)計提供了全新視角。
評課會上，老師們對羅佳老師的課給予高度評價，羅老師利用問題鏈巧妙地有邏輯地滲透對學(xué)生閱讀技能的訓(xùn)練給聽課老師們留下深刻印象。此外，七年級的老師們分享了他們在使用新教材過程中的體會和實(shí)踐中有成效的一些教學(xué)方法。其他學(xué)段的老師們對新教材提出了自己的觀點(diǎn)。討論會熱烈而溫馨?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)，七年級英語集備組長廖鑾秀老師談了她對使用新教材的理解以及教學(xué)心得。她認(rèn)為教師首先心中要有課標(biāo)，要依標(biāo)施教。其次，老師們要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，清晰課程內(nèi)容六要素對應(yīng)的初中課程標(biāo)準(zhǔn)。最后，廖老師還分享了她備新教材每一節(jié)課是如何秉著邏輯性、情景性、真實(shí)性以及知識結(jié)構(gòu)化原則。她遵循“融合滲透，循環(huán)復(fù)現(xiàn)”的課堂教學(xué)思路。她的分享給老師們很大的啟發(fā)。
學(xué)思踐悟，篤行不怠。本次教師公開課活動，不僅為大家奉上了一場精彩紛呈的課堂盛宴，更為教師們搭建起了溝通交流的橋梁。希望全體教師繼續(xù)攜手同行，共敘溫暖，凝心聚力，提升教學(xué)質(zhì)量。
供稿：英語組
撰稿:賴可欣老師
